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「澳门永利·信誉怎么样」蓬安相如第一小学:早立智慧课堂“尖尖角”

发布时间:2020-01-09 12:39:31 人气:1193

 

「澳门永利·信誉怎么样」蓬安相如第一小学:早立智慧课堂“尖尖角”

澳门永利·信誉怎么样,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”2019年4月22日,炎热午后,蓬安县相如第一小学四年级一班的智慧课堂里,传来同学们朗朗诵读声。语文老师罗丽娟正熟练地使用文轩出品的电子书包智慧课堂设备,只见她手指轻点黑板上的手写电磁屏,翻页、勾选、点赞、放大、暂停……上课一气呵成分外轻松。同学们通过手中的平板电脑,点选、勾画、抢答,积极参与课堂互动。

这样的场景,在这个班里,已经上演了近一年时间。随着蓬安县智慧课堂建设持续深入,越来越多像相如一小的“蜻蜓”,立在智慧课堂“尖尖角”,迎接满池盛放。

智慧课堂深入蓬安

蓬安,位于四川省东北部,南充市下辖县,嘉陵江水穿城而过,是一座历史悠久人杰地灵的山水公园城市。司马相如曾在这里做官,因此蓬安也被称作“相如故里”。主政一方,一千多年前,被后世誉为“赋圣”的司马相如不知有没有作为师者给学生传道受业解惑,上一堂古代的“公开课”?或许有过,但那时的他,可能无论如何也想象不到如今的课堂已经大变样了。

什么样?智慧课堂正在取代传统课堂。所谓智慧课堂,北京师范大学出版社出版的《智慧课堂》(2016年5月)一书中,定义为以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。只是提出明确概念还不够,落实才是重点。

2018年4月13日,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》,指出要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变;从应用融合发展,向创新融合发展转变。在这个大背景下,智慧课堂在全国各地学校的建设更加如火如荼。

蓬安这座川东北的小县城,也搭上了智慧课堂建设的快车道。据了解,截至目前,蓬安县先后在30多个教学班试行了电子书包智慧课堂、tbl小组合作模式智慧课堂,扩展了现有计算机教室功能用于开展全学科智慧教学教研体验,将智慧课堂与高效课堂改革深度融合,培养了种子教师100余人,申报省级重点课题《教育信息化视域下的智慧高效课堂》研究已获批准且正式开题。

一系列成绩背后,闪动着当初“早立小荷尖尖角”的学校以及老师的身影。蓬安县相如第一小学语文教师、教导主任,县智慧课堂工作室领衔人罗丽娟走进我们视野,她讲述了目前相如一小的智慧课堂建设情况,或许也是智慧课堂在县级小学教育中的一个缩影。

相如一小立“尖尖角”

蓬安县相如第一小学创建于1963年,历史悠久,办学成绩突出。罗丽娟老师从教23年,扎根小学教育,也有着丰富的教学经验。好的学校加上好的老师,更容易出现好的课堂,当然也包括智慧课堂。

罗丽娟老师介绍,她第一次接触智慧课堂是在2018年2月,蓬安县教育局组织学习智慧课堂相关产品。同年5月,相如一小率先开办2个智慧课堂,分布在四、五年级。到现在,相如一小的智慧课堂已经增加到6个,分布年级越来越全,“我们新招生的一年级当中,已经有3个班的学生自愿报名参加智慧课堂。”

适应新事物,对老师和学生而言,都是一种挑战。罗丽娟老师用“摸着石头过河”来形容她和其他老师对智慧课堂的探索。“一开始不熟悉设备功能,要一个一个地摸索,先把功能学会,然后才看跟我们学科之间怎样去融合,发挥出更好的效果。”

相如一小采用的智慧课堂设备,是由四川文轩教育科技有限公司提供的“文轩智慧星电子书包”。产品由软件、硬件、资源和服务四大块组成。软件分为教师端、学生端、家长端和机构管理端。老师上课,主要使用教师端,课前在线备课,利用微课等手段发布预习任务并收集反馈;课中进行多媒体课件展示,进行互动教学、随堂测评,测评结束后,结果立即反馈,老师能当堂做出评价;课后,在线发布作业到学生使用的平板电脑上,实现了从黑板到平板、从一屏到多屏的跨越。

在罗丽娟老师看来,使用这套系统最有价值的表现,在于实现了教学本质的转变。“教学设计上,从老师教转向了学生学,整个课堂是把学生作为了课堂的主体。”这也是她认为智慧课堂区别于传统课堂最大的不同点。“传统课程基本上是老师的独角戏,而智慧课堂更加注重老师和学生的互动,通过互动教学来吸引学生,主动参与到学习当中来。”她说。孩子们上课时的反应也确实证明了这一点。抢答环节总是兴致勃勃,随机点人环节,注意力就变得高度集中。

用智慧课堂上课效果显著,但也不乏异议。家长最关心的一点在于,用平板电脑学习会不会影响孩子的视力和学习成绩?对此,罗丽娟老师根据实践结果说:并不会。她介绍到,老师使用平板教学时,会限制使用时间,“每节课一般控制在12分钟,老师可以锁屏,锁了就不能用了”,有利于同学养成良好的使用习惯。而从使用至今的教学成果来看,智慧课堂班级的同学成绩“确确实实提高了不少”。

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